Basisondersteuning
Goed onderwijs is de beste preventie.
De versterking van de kwaliteit van de basisondersteuning vormt een grote uitdaging voor alle betrokkenen. Het begrip basisondersteuning is niet vastgelegd in de wet. Wel ligt er de opdracht voor scholen en schoolbesturen om tot een continuüm van onderwijsondersteuning te komen. De basisondersteuning vormt hiervoor het fundament en bestaat uit vier elementen:
- Minimumnormen voor basiskwaliteit van het onderwijs
- Cyclisch planmatig werken
- Inrichting van de ondersteuningsstructuur
- Lichte curatieve en preventieve interventies
Dit passend neerzetten, specifiek op maat voor deze leerlingen, bij deze leraren, in deze groep, in deze school, in deze context van samenwerkende scholen, binnen de gevoelde maatschappelijke opdracht doet een appèl op alle leraren, IB-ers, kwaliteitsondersteuners, zorgcoördinatoren, leidinggevenden, coördinatoren en directeuren passend onderwijs.
Voldoen aan het referentiekader Passend onderwijs en wettelijk kader is een begin, vervolgens vanuit een schoolontwikkelingsgedachte gedachte daadwerkelijk een boost geven aan de basiskwaliteit is een opdracht voor de toekomst.
Doelgericht in de situatie, op de werkplek, werkend vanuit hetgeen er al is bij leraren, IB-ers, kwaliteitsondersteuners, zorgcoördinatoren , leidinggevenden, bestuurders, directeuren passend onderwijs en ouders.
Met oog voor de onderwijsbehoeften van de leerlingen en alle andere betrokkenen.
